пʼятниця, 30 грудня 2016 р.

Вітаю усіх з Новим роком!

З Новий роком і Різдвом Христовим вітаю:
Щастя, миру і здоров'я бажаю
Хай у Вашому житті не метуть метелиці,
Хай у щасті і добрі все життя простелиться.
Хай горіння і натхнення Вас не залишає,
Щирість, радість і завзяття Вам Бог посилає.
Куті смачної, коляди голосної,
Всіх благ на кожному кроці
У Новому році!
,

середа, 7 грудня 2016 р.

Формування та розвиток ключових компетентностей учнів

Сьогодні на базі Великоглибочецької ЗОШ І-ІІІ ст. м.Я.Стецька відбувся районний семінар-практикум для вчителів географії на тему "Формування та розвиток ключових компетентностей учнів в ході реалізації Державного стандарту". Учасники семінару відвідали урок у 7 класі на тему "Вплив погодно-кліматичних умов на здоров'я і господарську діяльність людини. Охорона атмосферного повітря. Кліматичні особливості своєї місцевості", який провела вчитель географії Федюк Галина Богданівна. Урок було проведено на високому професійному рівні.
На семінарі виступили методист Німко Н.М., голова РМО Твердохліб О.Д., директор школи Тищук Н.Р., заступник  директора з навчальної роботи Комарницька О.М.
Учасники семінару відвідали музей, який створено вчителями та учнями школи, присвячений Майдану та загиблим воїнам АТО. 
Фото з семінару:





вівторок, 6 грудня 2016 р.

Всеукраїнський науково-практичний семінар «STEM-освіта: шляхи запровадження, актуальні питання та перспективи» у рамках VIІ Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційні технології навчання обдарованої молоді» Київ 07.12-08.12.2016



Шановні колеги!

7 грудня 2016 року інститут модернізації змісту освіти проводить всеукраїнський науково-практичний семінар «Stem-освіта: шляхи запровадження, актуальні питання та перспективи» у рамках VIІ Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційні технології навчання обдарованої молоді» (наказ МОН від 30.12.2015 № 1383).
До участі у семінарі запрошуються фахівці з інноваційної діяльності та впровадження SТЕM-освіти, методисти, керівники освітніх установ, усі зацікавлені осіби.

ПІДКЛЮЧИТИСЯ ДО РОБОТИ СЕМІНАРУ ON-LINE МОЖНА ЗА ПОСИЛАННЯМ: https://meet.lync.com/ncman/ulashyn/BKX4UBLO

УВАГА! _При __першому підключенні завантажити та встановити плагін запропонований системою. В разі невдалого завантаження плагіна встановити файл прикріплений до листа. Для входу в систему використовуйте гостьове
ім'я або логін від Office 365.

Мінімальні вимоги для підключення до вебінару:

Windows 7  з пакетом   .NET Framework 3.5  та  .NET Framework 4
Internet Explorer 9  та  вище
  а також обов'язкове встановлення плагіна Microsoft Silverlight

ДЛЯ ВИСТУПАЮЧИХ: Ваші презентації можна буде показувати безпосередньо з системи!

Всеукраїнський науково-практичний семінар відбудеться 7.12.2016 року за адресою: м. Київ, вул. Січових Стрільців
(Артема), 52-А, конференц-зала Президії Національної академії педагогічних наук України.

Початок роботи конференції о 10.00. Початок роботи семінару 0 13.00. Інформаційний лист з програмою
науково-практичного семінару додається.
План роботи конференції

пʼятниця, 2 грудня 2016 р.

Створення аккаунта на Google

        Шановні колеги! Для роботи на ІІ районній онлайн-конференції, яка буде проходити у січні наступного року, Вам потрібен аккаунт на Google.
ЯК СТВОРИТИ АККАУНТ НА GOOGLE?
        За допомогою облікового запису Google Ви можете користуватися такими продуктами Google, як Gmail, Google Диск, Блогер, YouTube тощо, вводячи те саме ім’я користувача та пароль.
Для створення облікового запису необхідно перейти за посиланням https://www.google.com.ua/натиснути кнопку Увійти і Створити аккаунт.

Покрокове створення аккаунта можна переглянути на відео (авт. Л.Лужняк)

Обов'язково вказуйте своє справжнє прізвище та ім'я!


Прошу створити аккаунт, у кого його ще немає.
Усім вчителям географії та економіки наших шкіл заповнити анкету нижче.




понеділок, 7 листопада 2016 р.

Обласна науково-практична Інтернет-конференція



30 листопада 2016 року відбудеться обласна науково-практична Інтернет-конференція «Новітні інформаційно-комунікаційні технології в навчальному процесі: актуальні проблеми».
Для участі в  роботі конференції запрошуються вчителі ЗНЗ, методисти РМК (ММК), ТКМЦ НОІМ, МК ОТГ.
Участь в конференції безкоштовна.
Ознайомитися з вимогами до оформлення публікацій можна за посиланням http://kafikt.blogspot.com/p/blog-page_29.html.
Для включення теми до програми конференції та розміщення матеріалів учаснику необхідно до 25 листопада 2016 року подати до оргкомітету: заявку на участь в конференції https://goo.gl/forms/1pzzIxEAFGPNJe0q2 та текст публікації на адресу: o.oleksyuk@ippo.edu.te.ua.
За підсумками роботи Інтернет-конференції планується випуск електронного збірника з матеріалами конференції, який можна буде завантажити в PDF-форматі на сайті кафедри змісту і методик навчальних предметів та з інституційного репозитарію ТОКІППО. 
Прошу вчителів географії та економіки долучитися до роботи на конференції.

субота, 5 листопада 2016 р.

Результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії

Сьогодні в  Острівській ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся ІІ етап  Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії, в якій взяли участь 67 учнів, з них 20 учнів 8 класу,  22 учні 9 класу, 14 учнів 10 класу, 11 учнів 11 класу,

Переможцями олімпіади стали:
8 клас
І місце - Полигач Владислав, Білецька ЗОШ І-ІІ ст.(вч. Миколів З.П.)
ІІ місце - Забояк ,Буцнівська ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Яценко Д.С.)
ІІІ місце - Левенець Вікторія, НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея" (вч. Івасечко Л.І.)
                  Тарнавська Вікторія, Товстолузька ЗОШ І-ІІІ ст. (вч.Франків М.З.) (Великогаївська ОТГ)
9 клас
І місце - Салук Андріанна, Почапинська ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Скалько М.А.)
ІІ місце - Крет Віталій, НВК "Лозівська ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ" (вч. Логін Г.В.) (Байковецька ОТГ)
ІІІ місце - Куш Соломія, Скоморохівська ЗОШ І-ІІ ст. (вч. Калінська Г.Р.)
                  Федорчак Віта, Великоглибочецька ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Федюк Г.Б.)
10 клас 
І місце - Плаксивий Арсен, Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Волинець П.А.)
ІІ місце - Дідух Марта, Ангелівська ЗОШ І-ІІІ ст (вч. Суха О.М.)
ІІІ місце - Писаренко НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея" (вч. Івасечко Л.І.)
11 клас 
І місце - Юськів Микола, Великоглибочецька ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Федюк Г.Б.)
ІІ місце - Гевко Оксана, Баворівська ЗОШ І-ІІІ ст. (Гевко О.Я.) (Великогаївська ОТГ)
ІІІ місце - Тарасенко Адріан, Довжанківська ЗОШ І-ІІІ ст. (вч. Твердохліб О.Д.)


пʼятниця, 28 жовтня 2016 р.

Результати вхідної діагностики рівня знань з фінансової грамотності

Із 3 по 7 жовтня 2016 року учні та студенти навчальних закладів України, залучених до проведення дослідно-експериментальної роботи з впровадження курсу «Фінансова грамотність», проходили вхідну діагностику рівня фінансової обізнаності. Тестування з курсу «Фінансова грамотність» проводилось ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України спільно з ДВНЗ «Університет банківської справи» за допомогою електронної системи онлайн-тестування. Детальніше на сайті http://www.imzo.gov.ua/2016/10/26/zaversheno-vhidnu-diagnostiku-rivnya-znan-iz-finansovoyi-gramotnosti/

В нашому районі тестування проходили учні 10-х класів великоглибочецької ЗОШ І-ІІІ ст. ім.Я.Стецька та НВК "Великобірківська ЗОШ І-ІІІ ст.-гімназія ім.С.Балея".

понеділок, 24 жовтня 2016 р.

Фінальний етап XII Всеукраїнського турніру юних географів



З 07 по 11 листопада  2016 року у Львівській області на базі Львівського професійного коледжу готельно-туристичного та ресторанного  сервісу (м. Львів, вул. І.Пулюя, 38) відбудеться фінальний етап XII Всеукраїнського турніру  юних географів.
До участі у турнірі запрошуються  команди у складі 3-5 учнів 9-11 класів.

пʼятниця, 21 жовтня 2016 р.

Всесвітній день заощаджень в Україні 2016



Офіційно стартує Всесвітній день заощаджень в Україні (ВДСУ) – проект,
який вже п’ятий рік поспіль проводиться за ініціативою банків-членів НАБУ та
має на меті підвищення культури заощаджень та довіри до банківського
сектору. Цього року проект стартує в рамках німецько-українського співробітництва, за підтримки Федерального міністерства фінансів Німеччини,
Фонду ощадних кас Німеччини Sparkasse та Незалежної асоціації банків
України (НАБУ). 

Осіння сесія вебінарів видавництва "Ранок" "Інтерактивна школа творчого вчителя"

Нагадую, що з 24 жовтня по 05 листопада 2016 р.розпочинається осіння сесія вебінарів видавництва "Ранок" "Інтерактивна школа творчого вчителя".

З географії  вебінар відбудеться 25 жовтня 2016 р. 10-00 – 11-00. Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника «Географія. 8 клас)

Переглянути  теми вебінарів та зареєструватися можна тут.
Завантажити пам'ятку для учасника вебінару.

вівторок, 18 жовтня 2016 р.

Всеукраїнська туристсько-краєзнавча експедиція учнівської молоді "Моя Батьківщина - Україна"

Нагадую, що роботи на районний етап Всеукраїнської туристсько-краєзнавчої експедиції учнівської молоді "Моя Батьківщина - Україна" за напрямами "Географія рідного краю", "Геологічними стежками України" - 
потрібно здати у паперовому вигляді у методкабінет до 20.10.2016 р.

середа, 12 жовтня 2016 р.

Фінальний етап ХІІ Всеукраїнського турніру юних економістів

З 24 по 28 жовтня 2016 р. у с. Дениші Житомирського району Житомирської області нв базі комунального підприємства "Житомирський обласний лікувально-санаторний центр радіаційного захисту для дитячого та дорослого населення "Дениші" Житомирської обласної ради відбудеться фінальний етап ХІІ всеукраїнського турніру юних економістів.
для участі в турнірі запрошуються як збірні команди, так і команди окремих навчальних закладів. Склад команди - 3-5 учасників.
Заявки на участь у турнірі потрібно надіслати до 15 жовтня 2016 року за адресою: КЗ "Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Житомирської обласної ради (10014, вул. михайлівська, 15),, електронною поштою vmzo@ukr.net.
Оригінал заявки (завірений керівником установи, яка формує команду) подається в оргкомітет турніру при реєстрації команди.
Усім членам команди необхідно мати при собі документ, який засвідчує особу: паспорт або свідоцтво про народження, учнівський квиток, ідентифікаційний код, для керівників - посвідчення про відрядження.
Турнір проводиться на засадах самофінансування. За кожного учасника команди та керівника оргкомітетом встановлено внесок 1300,00 грн (проживання, харчування, організаційний внесок), які необхідно перерахувати до 17 жовтня 2016 року на рахунок:
Житомирське обласне відділення педагогічного товариства україни
Код ЄДРПОУ: 03975759
МФО: 311744
Р/р: 26003055801646
У призначенні платежу вказати - "ХІІ Всеукраїнський турнір юних економістів". Організаційний внесок можна сплатити готівкою під час реєстрації (попередньо узгодити з оргкомітетом).

понеділок, 3 жовтня 2016 р.

Завдання Турніру юних географів- 2012 рік


  1. Чи можна вважати цілком обґрунтованим проведен­ня меж природних зон на карті України? Як зміню­валися ці межі впродовж останніх 5000 років і чого слід чекати в наступні 50 років?
  2. Однією із загальних закономірностей розвитку гео­графічної оболонки є ритмічність. Як враховується ця закономірність у суспільно-географічних дослі­дженнях?

Завдання Турніру юних географів- 2013 рік


1. Чи вічною є вічна (багаторічна) мерзлота? Порівняйте перші карти багаторічної мерзлоти з сучасними. Охарактеризуйте природні та соціально-економічні наслідки танення багаторічної мерзлоти. Чи доцільно освоювати райони нашої планети, де залягають гірські породи, що перебувають постійно у мерзлому стані?
2. Експерти аналітичного підрозділу британського журналу «Economist» регулярно визначають найбільш комфортні для проживання міста світу. Відомо, що під час визначення рейтингу міста враховують 30 показників. Спробуйте назвати й обґрунтувати 10 з них. Що є, на вашу думку, найважливішими для визначення комфортності проживання у містах. Назвіть міста світу з найбільш комфортним рівнем проживання.
3. Відомий мандрівник середньовіччя Марко Поло є автором «Книги про різноманіття світу». Про що йдеться в цій праці? Чому й досі її зміст є актуальним?
4. Земля має по два полюси в Північній і Південній півкулі: географічний та магнітний. Що б змінилося в географічній науці, якби вчені прийняли рішення поєднати їх в одній точці планети, а саме - в точці магнітних полюсів?
5. У межах якого промислового вузла в Україні зосереджені всі основні типи електростанцій? Яку роль вони відіграють в ефективному функціонуванні цього вузла?
6. Розкрийте суть концепції світових міст. Назвіть критерії поділу міст за рівнем світового значення на Альфа, Бета, Гамма, Дельта. Враховуючи ці критерії, складіть та обґрунтуйте перелік Альфа-міст для кожного століття, починаючи з епохи Великих географічних відкриттів. Проаналізуйте цей перелік та спрогнозуйте Альфа-міста XXII ст. Які позиції посідають українські міста в цій класифікації?
7. У 1848 p. Т. Г. Шевченко входив до складу наукової експедиції. Частину шляху експедиція пройшла на шхуні «Константан». Опишіть територію, яку досліджувала ця експедиція, та оцініть участь у ній Тараса Григоровича. У яких творах відтворені враження Кобзаря про подорож?
8. Складіть прогноз стану тропічних лісів на XXI ст., враховуючи, що, за даними IX Світового лісового конгресу, темпи зведення тропічних лісів сягають 11 млн. гектарів на рік за лісовідновлення 10 % цієї площі. Як, на вашу думку, скорочення лісового фонду планети по¬значиться на глобальних проблемах людства?
9. Які географічні та історичні передумови, на вашу думку, відіграли важливу роль у тому, що Київ став столицею України? Для яких столиць, яких країн, характерні такі самі географічні передумови?
10. «Народи багато в чому повторюють долі окремих людей. Вони також мають свій дім, працюють, живуть краще або гірше, але головне, - як і люди, є неповторними особистостями зі своїми звичками і характером. Зі своєю манерою розуміти речі», - зазначав відомий російський філософ І. О. Ільїн. Використовуючи вплив географічних факторів, доведіть або спростуйте цей вислів філософа.
11. Морська крига - наймолодший елемент кріосфери Землі. Розкрийте причини появи морської криги в Північній півкулі, умови її існування і роль у формуванні сучасного клімату.
12. США і Канада - країни, що входять до групи економічно розвинутих країн світу. В обох міжнародний туризм досить розвинутий і є провідною галуззю економіки. Загальна річна сума доходів від міжнародного туризму в США майже у 10 разів перевищує надходження : від цієї галузі в Канаді. Поясніть географічні чинники, і що зумовлюють ці відмінності у розвитку міжнародного туризму в зазначених країнах.
13. Існують різні види механічних коливань та хвиль. Як на основі спостережень відбитих і заломлених хвиль сейсмічних (вимірювальних) приладів можна визначати та контролювати сейсмічну обстановку на території України, земної кулі, а також визначати координати вогнищ та енергетичні параметри землетрусів?
14. У сучасному світі широких масштабів набули міграційні процеси. Зокрема це стосується міжнародної трудової міграції. В окремих країнах з'явився термін «трудовий мігрант у власній країні». Які шляхи розв'язання цієї проблеми? Чи набуде цей процес міжнародного поширення?
15. У XX ст. на території України замість природних з'явилися рукотворні об'єкти. Окремі з цих територій були осередками історичних подій. Це призвело до змін на земній поверхні, а також на фізичних картах. Проведіть реконструкцію змін і відтворіть їх на порівняльній картосхемі. Спростуйте або доведіть необхідність цих змін.
16. Відомо, що Україна пристала на пропозиції американської компанії Royal Dutch Shell добувати сланцевий газ на своїй території. Проаналізуйте позитивні й негативні наслідки видобування сланцевого газу в Україні. Схарактеризуйте можливий негативний вплив на здоров'я населення інтенсивного видобутку сланцевого газу.
17. У Великому Бар'єрному рифі, розташованому на північному сході Австралії, трапляються так звані канали (прориви), через які можуть проходити судна. За якими ознаками можна визначати розміщення цих «каналів»?
18. Однією з найважливіших економічних і геополітичних проблем України є зменшення залежності від імпорту енергоносіїв. Які, на вашу думку, заходи є найбільш ефективними для забезпечення енергетичної безпеки України? Обґрунтуйте її та наведіть конкретні приклади.
19. Сейсмічність України характерна для переважно західних, південно-західних та південних районів. Виділяють два основні сейсмічні райони - Карпатський і Кримсько-Чорноморський. Проаналізуйте сейсмічну ситуацію в Україні та ймовірність, а також силу цього природного явища у вашому регіоні.
20. Уявіть собі, що закінчилася дія міжнародного Договору про Антарктику. Спрогнозуйте економічні, політичні й військово-стратегічні наслідки його припинення.

Завдання турніру юних географів (2014/2015 н.р.)


1. Чи вічною є вічна (багаторічна) мерзлота? Порівняйте перші карти багаторічної мерзлоти з сучасними. Охарактеризуйте природні та соціально-економічні наслідки танення багаторічної мерзлоти. Чи доцільно освоювати райони нашої планети, де залягають гірські породи, що перебувають постійно у мерзлому стані?
2. Експерти аналітичного підрозділу британського журналу «Economist» регулярно визначають найбільш комфортні для проживання міста світу. Відомо, що під час визначення рейтингу міста враховують 30 показників. Спробуйте назвати й обґрунтувати 10 з них. Що є, на вашу думку, найважливішими для визначення комфортності проживання у містах. Назвіть міста світу з найбільш комфортним рівнем проживання.
3. Відомий мандрівник середньовіччя Марко Поло є автором «Книги про різноманіття світу». Про що йдеться в цій праці? Чому й досі її зміст є актуальним?
4. Земля має по два полюси в Північній і Південній півкулі: географічний та магнітний. Що б змінилося в географічній науці, якби вчені прийняли рішення поєднати їх в одній точці планети, а саме - в точці магнітних полюсів?
5. У межах якого промислового вузла в Україні зосереджені всі основні типи електростанцій? Яку роль вони відіграють в ефективному функціонуванні цього вузла?
6. Розкрийте суть концепції світових міст. Назвіть критерії поділу міст за рівнем світового значення на Альфа, Бета, Гамма, Дельта. Враховуючи ці критерії, складіть та обґрунтуйте перелік Альфа-міст для кожного століття, починаючи з епохи Великих географічних відкриттів. Проаналізуйте цей перелік та спрогнозуйте Альфа-міста XXII ст. Які позиції посідають українські міста в цій класифікації?
7. У 1848 p. Т. Г. Шевченко входив до складу наукової експедиції. Частину шляху експедиція пройшла на шхуні «Константан». Опишіть територію, яку досліджувала ця експедиція, та оцініть участь у ній Тараса Григоровича. У яких творах відтворені враження Кобзаря про подорож?
8. Складіть прогноз стану тропічних лісів на XXI ст., враховуючи, що, за даними IX Світового лісового конгресу, темпи зведення тропічних лісів сягають 11 млн. гектарів на рік за лісовідновлення 10 % цієї площі. Як, на вашу думку, скорочення лісового фонду планети по¬значиться на глобальних проблемах людства?
9. Які географічні та історичні передумови, на вашу думку, відіграли важливу роль у тому, що Київ став столицею України? Для яких столиць, яких країн, характерні такі самі географічні передумови?
10. «Народи багато в чому повторюють долі окремих людей. Вони також мають свій дім, працюють, живуть краще або гірше, але головне, - як і люди, є неповторними особистостями зі своїми звичками і характером. Зі своєю манерою розуміти речі», - зазначав відомий російський філософ І. О. Ільїн. Використовуючи вплив географічних факторів, доведіть або спростуйте цей вислів філософа.
11. Морська крига - наймолодший елемент кріосфери Землі. Розкрийте причини появи морської криги в Північній півкулі, умови її існування і роль у формуванні сучасного клімату.
12. США і Канада - країни, що входять до групи економічно розвинутих країн світу. В обох міжнародний туризм досить розвинутий і є провідною галуззю економіки. Загальна річна сума доходів від міжнародного туризму в США майже у 10 разів перевищує надходження : від цієї галузі в Канаді. Поясніть географічні чинники, і що зумовлюють ці відмінності у розвитку міжнародного туризму в зазначених країнах.
13. Існують різні види механічних коливань та хвиль. Як на основі спостережень відбитих і заломлених хвиль сейсмічних (вимірювальних) приладів можна визначати та контролювати сейсмічну обстановку на території України, земної кулі, а також визначати координати вогнищ та енергетичні параметри землетрусів?
14. У сучасному світі широких масштабів набули міграційні процеси. Зокрема це стосується міжнародної трудової міграції. В окремих країнах з'явився термін «трудовий мігрант у власній країні». Які шляхи розв'язання цієї проблеми? Чи набуде цей процес міжнародного поширення?
15. У XX ст. на території України замість природних з'явилися рукотворні об'єкти. Окремі з цих територій були осередками історичних подій. Це призвело до змін на земній поверхні, а також на фізичних картах. Проведіть реконструкцію змін і відтворіть їх на порівняльній картосхемі. Спростуйте або доведіть необхідність цих змін.
16. Відомо, що Україна пристала на пропозиції американської компанії Royal Dutch Shell добувати сланцевий газ на своїй території. Проаналізуйте позитивні й негативні наслідки видобування сланцевого газу в Україні. Схарактеризуйте можливий негативний вплив на здоров'я населення інтенсивного видобутку сланцевого газу.
17. У Великому Бар'єрному рифі, розташованому на північному сході Австралії, трапляються так звані канали (прориви), через які можуть проходити судна. За якими ознаками можна визначати розміщення цих «каналів»?
18. Однією з найважливіших економічних і геополітичних проблем України є зменшення залежності від імпорту енергоносіїв. Які, на вашу думку, заходи є найбільш ефективними для забезпечення енергетичної безпеки України? Обґрунтуйте її та наведіть конкретні приклади.
19. Сейсмічність України характерна для переважно західних, південно-західних та південних районів. Виділяють два основні сейсмічні райони - Карпатський і Кримсько-Чорноморський. Проаналізуйте сейсмічну ситуацію в Україні та ймовірність, а також силу цього природного явища у вашому регіоні.
20. Уявіть собі, що закінчилася дія міжнародного Договору про Антарктику. Спрогнозуйте економічні, політичні й військово-стратегічні наслідки його припинення.

Питання XІ обласного турніру юних географів (2015-2016 р)


1. Влітку 2014 р. у зарубіжних і вітчизняних засобах інформації повідомлялось про пластигроменат, знайдений на пляжах Гавайських островів. З чого складається ця речовина? Чому вона привернула до себе увагу? Поясніть причини формування пластигроменату та його вплив на різні складові географічної оболонки. Спрогнозуйте, чи буде ця речовина цікавою майбутнім поколінням дослідників Землі.
2. У 90-х роках ХХ ст. відомий український учений-географ     Ф. Д. Заставний, аналізуючи геополітичне положення України, виділяв наявні «геополітичні пастки» (Крим, Придністров’я, Закарпаття, Одещина, Донбас). Чому вчений так назвав ці райони? Які, на вашу думку, проблеми і перспективи їх розвитку?
3. В Україні є діаспори народів з країн-сусідів. Усі народи сусідніх країн, окрім поляків та білорусів, більш компактно проживають біля кордонів «своїх» країн. Одна з найдавніших національних меншин України – поляки, розселені переважно в селах Житомирської і Хмельницької областей та містах України, а білоруси – у великих містах. Поясніть таке розміщення національних меншин на території України.
4. Опишіть політичну карту світу епохи Великих географічних відкриттів (ХV – ХVІІ ст.). Які країни ви б запропонували до тогочасної «Великої сімки»? Поясніть свій вибір. Який вплив на формування сучасної політичної карти світу мала демаркаційна лінія папи Олександра УІ та дві інші лінії поділу встановлені договорами між Португалією та Кастилією (Іспанією)?
5. Четвертинний період є визначальним етапом у формуванні природи і людини на території України. Які чинники сприяли цьому? Чому цей вплив є визначальним?
6. На підставі палеогеографічних реконструкцій доведено, що епохи похолодання чергуються з епохами потепління. Однак думки експертів розділилися: одні вважають, що температурний спад уже розпочався і землян чекає льодовиковий період, інші пророкують у найближчий час кліматичну катастрофу у зв’язку з глобальним потеплінням. Висловте власну думку щодо таких прогнозів учених.
7. Глобалізація є об’єктом дослідження багатьох сучасних наук. Чи можна вести мову про глобалізацію як про якісно новий етап розвитку світового господарства? Яку роль можуть відігравати в цьому питанні знання з географії?
8. Назвіть специфічні ознаки та схарактеризуйте майбутнє белігеративних (від лат. вeligero – вести війну) ландшафтів. Покажіть це на прикладі України.           Чи можливе раціональне використання белігеративних ландшафтів?                         
9. Якість життя визначається сукупністю показників, що відображають матеріальне, фізичне, соціальне і культурне благополуччя населення країни (регіону)? Як узгоджуються між собою поняття «якість життя населення» та «кількість населення»?
10. У Нікарагуа розпочалася підготовка до будівництва каналу, який сполучить Тихий й Атлантичний океан. Нова водна артерія повинна стати альтернативою Панамському каналу. Оцініть масштабність цього проекту, назвіть всі його «за» та «проти». Які можуть бути екологічні наслідки цієї новобудови?
11. Для багатьох острівних держав світу внаслідок глобального потепління і підняття рівня Світового океану постала проблема евакуації населення та збереження суверенітету. Запропонуйте власні шляхи розв’язання цієї проблеми.
12. «Пустелі – це повзучі катастрофи», - вважає професор з Нью-Йорка Майкл Голдсміт. Поки людство мріє про сади на Марсі, пустелі невпинно завойовують Землю. Поясніть причини швидкого опустелення територій. Які території на нашій планеті можуть стати найближчим часом пустелями?
13. Як відомо, річки відіграють особливу роль для посушливих територій, зокрема й Степу. Незважаючи на тенденції впродовж останніх років щодо збільшення атмосферних опадів на півдні степової зони та зменшення водоспоживання, стік малих річок з року в рік зменшується, вони замулюються та міліють, заростають очеретом. Поясніть причини цього явища та запропонуйте шляхи поліпшення стану малих річок у цій природній зоні.
14. У другій половині ХХ ст. інженерами-гідротехніками було підготовлено проект сполучення судноплавним каналом Азовського й Чорного морів через Сиваш. Але проект не було реалізовано. Чи правильним було таке рішення? Доведіть або спростуйте його правильність.
15. Система умовних знаків на картах має свою історію розвитку – від давніх карт до сьогодення. Як вони змінилися? Які очікувати зміни в майбутньому?
16. Google Earth відображає поверхню Землі не так як на фізичних картах. Які карти природи найбільш подібні до цього зображення? Джерелом інформації для карт якої тематики може бути ця програма? Наведіть приклади.
17. Олешківські піски – найбільший у Європі піщаний масив, найбільша пустеля в Центральній Європі, єдина піщана напівпустеля Європи… Таку характеристику цього регіону України можна почути останнім часом досить часто. Унікальність цього природного об’єкта складається з цілого комплексу показників. Назвіть їх. Чим насправді є Олешківські піски? Доведіть свою думку.
18. Відомий учений, дослідник природи Таврійського краю,                                Й. К. Пачоський називав степи «лісом догори ногами». Поясніть цей вислів ученого Охарактеризуйте чинники, що зумовили утворення різнотравно-типчаково-ковилових степів на території України. Які напрями наукових досліджень Й. К. Пачоського не втратили актуальності в наш час?
19. Нещодавно німецькі вчені дійшли висновку, що клімат Центральної Європи (в тому числі й України) через 10 років матиме ознаки субтропічного. Як, на вашу думку, ці зміни можуть вплинути на економічне й суспільне життя Європи та України?
20. Усі країни світу поділяються на групи за певними географічними, політичними, економічними, соціальними та іншими ознаками. Які зміни відбулися в типології держав за останні 25 років? Наведіть приклади переходу країн з однієї категорії до іншої.
21. Як може вплинути на розвиток економічних відносин у світі в цілому та в окремих країнах збільшення швидкостей перевезення пасажирів і вантажів залізничним транспортом?
22. Біженці (або утікачі) – особи, які внаслідок  військових дій та інших непередбачуваних надзвичайних обставин, змушені залишити свою країну або
місцевість, де вони постійно проживали. Які це можуть бути «непередбачувані надзвичайні обставини»? Де і коли, внаслідок чого з’явився цей термін? Схарактеризуйте сучасні масштаби проблеми, пов’язаної з біженцями. Чи завжди існують способи розв’язання цієї проблеми?

Всеукраїнський турнір юних географів


Турнір проводиться відповідно до вимог “Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності”, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011 р. № 1099.
Положення про проведення турніру
1. У Турнірі можуть брати участь учні, які складаються з 3-5 учнів загальноосвітніх навчальних закладів України.
2. Особовий склад команди не може змінюватися протягом турніру. Команду очолює капітан, який є її офіційним представником. Команда супроводжується одним або двома керівниками.
3. Команди виступають у таких ролях:
• Доповідач (Д)
• Опонент (О)
• Рецензент (Р)
• Спостерігач (С)
4. Турнір проводиться за олімпійською системою в три етапи: чвертьфінал, півфінал, фінал.
Чвертьфінал складається з двох або більше змагань, залежно від загального числа команд. До півфіналу потрапляють лише команди – переможці чвертьфіналів. До фіналу потрапляють переможці півфіналу.
Учасники команд, які виступають у зазначених ролях на змаганнях, отримують індивідуальний рейтинг за накопичувальною системою.
5. Завдання для чвертьфінальних змагань складаються робочою комісією і мають бути розісланими командам (опублікованими в загальнодоступних джерелах) не пізніше, ніж за два місяці до початку турніру. Кількість завдань повинна становити 20. 10 завдань для півфінальних змагань відбираються з числа чверть фінальних на основі рейтингів, що складають команди-півфіналісти способом, визначеним оргкомітетом. Завдання для фінальних змагань вибираються на засіданні журі з числа запропонованих членами журі. на фінальні змагання командам пропонуються 8 завдань. На розвязок дається 4 години.

Орієнтовний графік проведення
  • 1. Обласний тур (відбірний) – вересень.
  • 2. Всеукраїнський тур – жовтень